女娲课件,女娲造人课件经典,女娲日记

接下来我将向大家推荐这篇有关“女娲造人课件”的优秀文章。教案课件是老师上课的重要部分，准备教案课件的时刻到来了。设计教案需要注重课堂效果的反馈和评估。我们将积极拓展您的思路和思维模式！

一、教学目标

(一)知识与能力：

1.了解神话的文学常识。

2.理解文中联想和想象的运用，并培养学生的想象力。

3.学习文章对原有故事的人性化演绎与扩充，培养改写神话故事的能力。

(二)过程与方法：

1.比较《风俗通》和本文中“女娲造人”的文字内容。

2.小组合作探究，展示交流，教师适时点拨。

3.通过阅读富有想象力的文字，激发学生的灵感，发挥想象力改写《女娲造人》。

(三)情感态度与价值观：

1.感受女娲伟大的母亲形象以及文中对于人类诞生所表现的喜悦之情。

2.激发学生探求未知领域的强烈欲望。

二、教学重难点

(一)教学重点：

1.体会文中大胆而新奇的想象。

2.学习文章对原有故事的人性化演绎与扩充，培养改写神话故事的能力。

(二)教学难点：

1.初步掌握阅读古书的科学态度和思考方法。

2.思考神话的现实意义并形成个性看法。

三、教学过程

(一)神话知识导入

1.出示图片，猜一猜故事的名字。(盘古开天辟地、夸父逐日、嫦娥奔月、女娲补天。)

2.这些故事都是中国古代神话。古人为什么要创作神话呢?

师：神话是远古先民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它并非是现实生活的科学反映，而是以远古先民贫乏的生活为基础，借助想象和幻想把自然力和客观世界拟人化的结果。

3.你还知道哪些神话?(引出女娲造人)

【设计意图】了解神话的定义和特点，增强对中国古代神话的认识，同时激发学生阅读学习神话的兴趣。

(二)感知学习

1.看动画和文字，听朗读。

2.快速阅读，思考相关问题：

(1)文章写了有关女娲造人的哪些内容?文章又是按照什么顺序叙述的?

(2)你认为动画中的女娲形象跟文中的女娲形象一致吗?你喜欢哪一个?请说说你的看法。

教师总结(1)：女娲为什么造人，怎样造人，怎样造更多的人，怎样让人自己繁衍生息。

天地无人──黄泥捏人──创造许多人──分为男女，延续后代。

引导学生(2)：动画中的女娲年青有活力，富有创造力;文中的女娲吃苦耐劳有智慧，像慈爱的妈妈。(答案不唯一)

【设计意图】引导学生整体感知文章内容以及女娲的形象。

(三)内容探究

1.女娲造人的故事在中国古代的《

周记是学生时代最经常的写作练习，相信周记大家都不陌生吧。如何在周记中全面地描述自己的学习呢？这份“女娲日记”是励志的句子的编辑为您筛选和编辑出来的高品质资讯，希望能帮助到你的学习和工作！

这一天，盘古和女娲在宇宙中不期而遇了。

“盘古大哥，你真是太伟大了，不仅开天辟地，还创造了世间万物，真让人敬佩！不像我把那些自私极了的人类带到了这个世界上，唉，早知道我就不创造他们了……”

“女娲妹妹，你别自责了，”盘古拍了拍女娲的肩，安慰道，“人类其实也很聪明呀，他们发明了好多厉害的高科技，比如航空飞机、太阳能、电灯等等，而且他们也已经认识到了自己的错误，他们正在努力地植树造林，进行垃圾分类，防止全球气候变暖，实施了各项防止冰川融化的计划……而且人们的劳动成果也已经显现出来了，地球母亲也开始慢慢变得康复了，树木也已经重新占据了大陆，河水也不再污浊了……”

女娲紧锁着的眉头，这才舒展开来，不敢相信地说道：“如果真的是这样，那就最好不过了，真希望我们的世界能够重新美丽起来！”

盘古笑着说：“那当然，你创造了人类，为整个大地带来了生机，我们费尽心思保护他们，人类当然也不会让我们失望呀！”

女娲听了点点头说：“不如我们一起去地球看看吧。”

盘古说：“好！”于是两人相约一起向地球飞去了……

今天是周末，我本想好好睡一个懒觉，却听见有人叫我，我揉了揉了惺忪的眼睛一看，天哪！一个上半身是人，下半身是蛇的美丽女子坐在我面前，吓得我一机灵，翻身从床上坐了起来：“妈呀！你是谁？你怎么会在我的房间里？”女子告诉我，她是女娲，因为一次意外，穿越到了这里。

听到她说自己是女娲，我马上恭敬起来：“女娲娘娘，您先坐，我去洗漱一下，一会儿就带你去看看我们的世界！”我洗漱完，换完衣服，就给女娲洗水果吃。看着女娲下半身蛇尾的样子，我便问：“女娲娘娘，您能将下半身蛇尾变成人的双腿吗？”女娲回答：“当然可以！”于是她将她绿色的蛇尾变成了人腿，我让她穿上妈妈的长裙和高跟鞋，就出发了。

我带她坐车来到万达广场，看着路上来来往往的汽车和高高矗立的大楼，女娲不由得惊叹出声，我在她耳边悄悄说：“这是我们的高楼和交通工具，现在人们出行可方便了，有高铁、火车、汽车，还有飞机呢！可以在天上飞，可快了！”女娲说：“在天上飞，在我们那个时候只有神才可以做到，现在的人真的很厉害。”一路上，我都在小声的

豆瓣女娲日记——重塑时尚的神话

女娲，中国古代神话中一位被尊为创造世界的女神，她身负重任，为世界注入了生命的力量。而今天，女娲再次出现在人们的视野中，不再是神话故事中的人物，而是活生生的存在，点燃了人们内心的激情，重新定义了时尚。

豆瓣女娲日记是一本以女性力量为核心的时尚创意杂志，创刊于2010年，由一群对时尚充满独特见解的年轻女性创办。杂志大胆挑战传统，以女性为主导，秉持着自由、个性与创意的理念，引领着时尚潮流的新方向。

杂志的每一期都有着独特的主题，以女娲日记命名，象征着女性在时尚世界中具有创造力和掌控力。每一期的封面都由具有独特个性的女性担任，她们展现着自己的风采，不受传统审美的桎梏，真实而生动地展示她们的独特魅力。

在豆瓣女娲日记里，时尚不再是一味的潮流追逐，而是一种自我表达和价值观的体现。杂志以故事性的方式呈现时尚，每期都有一篇关于女性的故事。这些故事不仅讲述个体的成长，更是对整个社会的思考和呼应。

在《豆瓣女娲日记》的一期中，以“力量”为主题，杂志通过一系列生动的图文并茂的报道，探讨女性力量的多重表现形式。杂志为此还特邀了享有盛誉的女性学者，从不同的角度阐释女性力量的内涵。这期杂志独具创意，用大胆的色彩与独特的造型展示了女性力量的无穷魅力。

豆瓣女娲日记的影响力也迅速扩散，引起了时尚圈的广泛关注。越来越多的人加入到这个时尚创新的潮流中，表达自己的独特个性。时尚界也开始认识到女性力量的价值，并引入更多女性的声音和观点。

为了进一步传播女性力量的理念，豆瓣女娲日记还举办了一系列的活动。其中最引人瞩目的就是“女娲妆容大赛”。这个比赛鼓励女性尝试新的妆容风格，挑战传统审美的束缚，展示自己的个性与风采。活动引来了许多时尚界的关注，不少知名品牌也纷纷加入，推出与女娲妆容主题相关的时尚产品。

除此之外，豆瓣女娲日记还组织了一次精彩的时尚发布会，邀请了一些年轻设计师展示他们对女性力量的理解和创作。其中一位设计师用鲜艳的色彩和大胆的剪裁，以及独特的绣花手法，将女性力量与时尚完美结合起来。他的设计受到了广泛赞誉，激发了更多设计师对女性力量的创作灵感。

豆瓣女娲日记的成功不仅是一本杂志，更是对传统观念的挑战和刷新。通过重新定义时尚与女性力量的关系，豆瓣女娲日记改写了传统时尚界的规则，打破了定式，为女性创造了一个自由展示自我风采的空间。

阅读作者的作品后，我们一定会有很多收获。阅读是写作的基础，只有认真仔细地阅读，才能深入理解文章的内容，抓住重点。或许，“女娲补天读后感”可以帮助您找到更好的答案。感谢您的光临，如果您满意的话，欢迎加入我们的收藏夹！

今天，我看了中外神话传说《女娲补天》这个故事，被女娲的善良和正义所感动。女娲创造了人类，给人们带来了幸福的生活。

在远古的时候，好战的水神和火神因为一点小事打了起来，这一仗打得非常激烈，从天上打到凡间，战争的结果是代表光明的火神胜利了，代表黑暗的水神失败了。失败的水神共工又羞又恼，觉得自己再也没有脸面活下去，便往山上碰，没想这一碰居然碰到了天上，天上出现了几个大洞，这些大洞每天都不停的出水，整个人间全都乱了，大洞把人间冲得就像海洋一样。地上到处是洪水，山林燃起了熊熊大火，整个人类面临着灭绝的危险。在这个危难的时刻，女娲为了拯救人类脱离苦难，决心修补苍天。她燃烧彩石补天，燃烧芦苇吸水，砍掉乌龟的四足撑天功夫不负有心人，天终天被补好了。

《女娲补天》的故事非常感人，也很神奇。她告诉我们，只要勇敢地担负起责任，没有什么是我们做不到的。

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她是我国古史神话传说中的一位女神.传说她是人首蛇身.女娲是一位善良的神,她为人类做过许多好事.比如说她曾教给人们婚姻,还给人类造了一种叫笙簧的乐器。而使人们最为感动的,是女娲补天的故事。

五彩石是伏羲殿下平台上一块五彩斑斓的巨石,它也和一段美丽的传说联系在一起.女娲造人后,人类慢慢地繁衍开来,他们采摘野果,追猎猛兽,过着无忧无虑的生活.忽然有一天,一道晴天霹雳闪过,接着一声惊天动地的巨响同,天空突然裂开一道大口子,大雨倾盆而下,淹没了田野和村庄就用这些五彩石补住了天空的裂缝.大雨停歇,洪水消退,人们又过上了自在的生活.相传这块色彩奇异的巨石就是当年女娲补天后剩下的一块五彩石.我们用水洇湿石块后,可以看到上面分布着许多抽象的纹理和图形,有的人说中部是中国疆域轮廓图,四周是龙凤呈祥图;有的人则说石面上是许多原始人类的影像.总而言之,这块石头是这座山上独一无二的奇石。

传说当人类繁衍起来后,忽然水神共工和火神祝融打起仗来,他们从天上一直